skripsi

Latar belakang: Mahasiswa kedokteran merupakan peserta didik yang sedang menempuh pendidikan dokter. Mereka diharapkan mempunyai kemampuan self directed learning atau belajar mandiri serta mempunyai kesiapan dalam melakukan belajar mandiri atau self directed learning readiness (SDLR). Pada masa pandemik Covid-19 ini dilakukan pembelajaran jarak jauh atau secara daring yang dapat menyebabkan beberapa kondisi psikologis pada mahasiswa seperti kecemasan. Dari penelitian sebelumnya menyebutkan bahwa kecemasan dapat mempengaruhi prestasi belajar. Tujuan: Mengetahui hubungan antara tingkat kecemasan dengan self directed learning readiness (SDLR) pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati pada pembelajaran daring. Metode: Penelitian ini dilakukan pada bulan maret 2021 di Fakultas Kedokteran Universitas Swadaya Gunung Jati dengan metode analitik observasional dengan rancangan cross sectional pada 252 mahasiswamyang didapatkan dengan teknik pengambilan stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan instrument Self-Directed Learning Readiness Score (SDLRS) dan instrument Hamilton Rating Scale For-Anxiety (HRS-A) dengan proses pengumpulan data dilakukan secara daring yaitu menggunakan google-form. Data di analisis dengan uji korelasi spearman. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukan sebanyak 170 mahasiswa tidak mengalami cemas (67,46%), sebanyak 50 mahasiswa mengalami kecemasan ringan (19,84%), 19 mahasiswa kecemasan sedang (7,53%), 12 mahasiswa kecemasan berat (4,76%) serta 1 mahasiswa dengan