skripsi

Latar Belakang : Efikasi diri adalah keyakinan individu atas kemampuan dirinya untuk menguasai situasi dan menyelesaikan tugas. Mahasiswa tingkat pertama memiliki efikasi diri rendah yang disebabkan oleh beberapa faktor. Self-directed learning dan resiliensi dapat meningkatkan efikasi diri sehingga mahasiswa mampu menjalani kehidupan dengan baik dalam akademik, sosial dan pribadi. Tujuan : Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Self-directed learning dan resiliensi terhadap efikasi Mahasiswa Kedokteran. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan desain cross sectional yang melibatkan mahasiswa FK UGJ Tingkat 1 dengan jumlah responden 196 mahasiswa pada bulan Juni 2023. Pengambilan data penelitian ini menggunakan kuesioner dan menggunakan metode total sampling. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil : Mahasiswa memiliki tingkat self-directed learning sedang sebesar 16,8% dan tinggi sebesar 83,2%. Resiliensi rendah 23%, resiliensi sedang 55,6%, dan resiliensi berat 21,4%. Mahasiswa memiliki efikasi diri kurang sebesar 1%, efikasi diri cukup sebesar 53,6%, dan efikasi diri tinggi sebesar 45,4%. Hasil Uji T menunjukkan terdapat Pengaruh self-directed learning terhadap efikasi diri mahasiswa (4,020 >2,839) dan terdapat pengaruh resiliensi terhadap efikasi diri (6,770>2,839). Hasil menunjukkan pengaruh self-directed learning dan resiliensi terhadap efikasi diri sebesar 35,3%.

Simpulan : Dari hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh self-directed learning dan resiliensi terhadap efikasi diri Mahasiswa Kedokteran Tingkat 1

Kata Kunci : Efikasi diri Mahasiswa,self-directed learning, Resiliensi.